全国工商管理硕士(MBA)教育指导委员会(以下简称“指导委员会”)是全国工商管理硕士(MBA)教育的指导与咨询机构，其工作接受国务院学位委员会和教育部的领导和监督。指导委员会的宗旨是:指导协调全国工商管理硕士教育活动;推动我国工商管理硕士教育的发展;加强与工商企业界的联系及国际间的交流与合作;促进我国工商管理硕士教育水平的不断提高。 

指导委员会成立于1994年10月26日。指导委员会成员由国务院学位委员会和教育部聘请国内管理教育专家和企业家组成;委员会成员每届聘期为四年。指导委员会每年召开一次全体会议,总结、部署委员会的工作。视工作需要,指导委员会经协商可决定召开有关工作会议。

指导委员会的任务是：

（1）协助国家教育主管部门，制定有关工商管理硕士教育的发展规划，为教育主管部门提供建议和咨询；（2）为工商管理硕士培养单位的教学活动提供指导和咨询；（3）推动和协调各培养单位的师资培训工作；（4）制定、修改工商管理硕士参考性培养方案、指导性课程教学大纲；（5）评选、推荐优秀工商管理硕士教材；（6）协调、促进案例库建设工作，负责全国案例中心的建设规划和指导工作；（7）受国家教育主管部门的委托，制定、修改全国高等院校工商管理硕士学位评估标准、评估程序和办法；（8）受国家教育主管部门的委托，参与全国高等院校工商管理硕士教育评估；（9）推动有关工商管理硕士教育的调查和科学研究；（10）推动工商管理硕士教育界与工商企业界的联系与协作（11）推动工商管理硕士教育方面的国际交流与协作；（12）促进与工商管理硕士教育有关的工作。

指导委员会下设秘书处，秘书处是指导委员会的日常工作机构，负责完成指导委员会交办的工作。秘书处挂靠在北京清华大学经济管理学院。

指导委员会根据工作需要，可设立专门工作委员会或工作小组。委员会在专设有全国工商管理硕士入学考试（GRK）研究中心。

第一届指导委员会由袁宝华同志任主任委员，复旦大学郑绍濂教授、清华大学赵纯均教授和厦门大学吴世家教授任副主任委员，黄达教授和汪应洛教授任主任顾问。指导委员会委员有（按姓氏笔画排序）：于立、马春光、王方华、王忠明、王重鸣、王裕国、仝允桓、冯正权、宋志平、张瑞敏、李一军、李国津、杨德礼、陈收、陈荣秋、曹凤歧、席酉民、徐二明、袁春伟、顾宝炎、黄宝印、童星、鞠颂东、魏家福等。仝允桓兼任秘书长。

指导委员会自成立以来，始终马全面提高我国MBA教育的质量和水平作为工作重点。针对我国MBA教育教育发展过程中遇到的问题，指导委员会同各试点院校一道，借鉴国际先进经验并结合我国实际情况，在加强MBA教育的基础性建设、保证MBA教育质量方面做了大量的工作。

指导委员会从1995年开始会同各试点院校进行MBA入学考试改革的研究，1997年开始实施全国MBA入学联考，实行统一考试科目、统一考试大纲、统一命题、统一阅卷、统一录取标准的MBA入学考试制度。在总结实践经验的基础上，指导委员会组织有关专家不断研究改进联考的内容和方式。实践证明，MBA联考对于改善MBA教育的形象、保证MBA入学新生的质量、掏招生中的不正之风起到了很好的作用。

组织MBA师资培训是指导委员会为提高我国MBA教育水平所采取的一项重要措施。指导委员会委托清华大学、复旦大学两校负责聘请国外知名教授在1995、1996、1997三年内举办了八期全国工商管理硕士师资培训班。1998年，指导委员会又委托清华大学、复旦大学与加拿大西安大略大学合作举办了MBA案例教学培训班，同时委托中国人民大学、南开大学、天津大学、华中理工大学、南京大学、北京大学、西安交通大学、复旦大学、浙江大学、上海财经大学和厦门大学遴选高水平教师分别就11门MBA核心课程举办了师资培训班。四年来，参加师资培训的试点院校教师逾壬人。通过一毓培训，各试点院校从事MBA教学工作的教师更新了知识，拓宽了视野，增进了相互间的交流，有效地促进了我国MBA教学水平的提高。

为了切实保证MBA的培养质量，指导只需 总结第一、二批26所试点院校教学经验的基础上，针对MBA培养过程中容易产生问题的一些环节，制定了《关于工商管理硕士（MBA）研究生培养过程的若干基本要求》，在MBA核心课程设置、学分、课时、各门课程教学案例的使用、师资配备、教学管理等方面提出了必须达到的基本条件，从1996年开始，在国务院学位办领导的直接参与下，指导委员会采取自查和抽查相结合的形式，连续三年在试点院校中开展了MBA课程教学质量和管理情况的检查。通过检查，交流了MBA课程教学和教育管理经验，促进了MBA教育管理的规范化和教学质量的提高。

几年来，指导委员会还在MBA教材评选、中国MBA教学案例的征集与编写、促进MBA教育方面的国际合作与交流等方面开展了一系列的活动。

在国家教育主管部门的正确领导下，在社会各界的大力支持下，经过指导委员会和各MBA培养试点院校的共同努力，我国的MBA培养体系是趋完善，培养渠道得到拓展，招生规模迅速扩大。各试点院校在MBA教学设施建设V教材和案例建设方面已取得较大进展，MBA师资力量明显加强，教学水平和管理水平明显提高，部分院校的MBA教育已经接近国际水平，我国MBA教育的总体质量和水平正在不断提高。我国的MBA毕业生中，已经涌现出了一大批优秀的企业家、管理专家和各级领导干部。

指导委员会今后一段时期的中心任务是：在确保MBA培养质量的基础上，不断提高MBA的教育水平。围绕这一中心任务，指导委员会今后要开展的主要工作有：继续开展MBA研究生教学质量和管理情况检查，为对各试点院校的MBA教育进行全面评估做好准备工作；研究适应MBA教育发展新阶段要求的指导性MBA研究生培养方案，修订和完善《工商管理硕士教学大纲》及《关于工商管理硕士（MBA）研究生培养过程的若干基本要求》；对我国MBA教育质量现状进行一次全面调查，为国家教育主管部门制定有关政策和试点院校进一步改进MBA教育工作提供依据；进一步加强MBA核心课程建设和师资培训；进一步做好全国MBA联考的研究和改进工作。